博翔科技為專業機械設備歐規/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司
本公司為專業從事設備安全檢測驗證與碳足跡驗證的輔導機構，擁有經驗豐富的機械安全輔導工程師，並與多家國內外知名驗證公司合作。
服務範圍包含各項產業機械、工業電控系統、鞋廠自動化設備、半導體設備及光電廠設備…等產品。
我們擁有在電子電器、家用電器類產品、電池類產品與機械設備類產品等認證經驗，亦熟悉各國法規要求及驗證標誌申請作業流程，與各國官方驗證單位直接配合，幫您快速取得各種驗證標誌。
碳足跡是什麼？
產品的生命週期溫室氣體排放量（或稱產品碳足跡）的計算，需要有一套一致性的方法來引導與規範計算的過程。自2008年英國標準協會公布第一個針對產品碳足跡計算的規範—PAS 2050後，國際間目前已發展與發展中之產品碳足跡相關標準/規範。
一個產品在其生命週期內排放多少溫室氣體？過去幾年間，這個問題變得愈發重要。“產品碳足跡”可以給出答案。
產品碳足跡統計了一個產品在其生命週期各個階段產生的所有溫室氣體排放量。例如從資源開採、前體製造、成品製造，到成品離開公司大門過程產生的碳排放。
產品碳足跡使產品的溫室氣體排放量變得透明。
同時，博翔科技們採用環境、經濟和社會標準對產品進行全面的可持續發展評估。
英國碳足跡計算準則—BSI PAS 2050
BSI PAS 2050「產品與服務溫室氣體排放生命週期評估規範」為英國標準協會（BSI）制定並集合碳信託（Carbon Trust）與英國環境、食品與農村事務部（Defra）之力發展而成，2008年版於2008年10月29日正式公布，為第一份針對產品與服務生命週期溫室氣體排放而制定之規範，亦成為國際標準組織（ISO）發展碳足跡準則之參考文件，同時也是目前我國計算產品碳足跡時，最多也最常被採用的標準。目前已修訂為2011年版。
國際標準組織（ISO）的碳足跡計算標準—ISO 14067系列
ISO 14067標準由國際標準組織負責制定環境管理（environmental management）系列標準的第207技術委員會（ISO/TC 207）下第7子委員會（SC 7）負責制定。ISO 14067的發展目的是為提供產品溫室氣體於量化與溝通方面之要求事項。
ISO產品碳足跡標準歷經多次的委員會議討論，終於定案，於2013年5月21日以 “技術規範” 方式正式公布為 ISO/TS 14067:2013。而近年在2018年8月20日又發佈了ISO 14067:2018國際標準正式取代了技術規範 ISO/TS 4067:2013。
Note: ISO/TS被歸類為ISO的技術性文件，即Technical Specification（技術規範）的縮寫，其與「Specification（國際標準）」在本質上仍有一些差異。
碳足跡盤查認證流程:
博翔科技獲得許多機構認證標章，專業度值得信賴
而博翔科技輔導產品眾多，CNC、包裝機、塑膠機械、壓出機、滾輪機以及PCR檢測儀器，皆可以透過博翔科技的輔導，取得相關認證。
我們的六大服務
全球權威認證機構
可協助取得全球相關認證標章，讓您的產品可以出口全球各地取得當地銷售資格
擬定認證方案與組合
爭取一次測試，取得多個或多國認證；把握認證過程環節，及時反饋進度，縮短認證週期，提高效率
CB轉證服務
協助獲得處理電氣電子產品和元件的安全、電磁相容性和能效的相關認證，並可以獲得國際電工委員會電器產品合格測試
防爆認證專區
針對使用在礦區或潛在爆炸危險環境的電子設備及非電氣設備，舉例：石化業、加油站、印刷廠、塗料廠及麵粉加工業等存有易燃易爆類氣體、蒸氣或粉塵的場所，我們提供產品認證需求。 有此類需求請撥打分機104
協助準備各式技術文件
總裝圖、爆炸圖、電路原理圖、材料清單、標籤、說明書等；協助客戶準備測試樣品，提供預檢、預測試服務
檢測領域廣
涉及電子電器，無線通訊，醫療設備，汽車類檢測，能最大程度滿足到客戶需求
成為博翔科技的服務客戶，不只是博翔科技永續的客戶，更是擁有博翔科技專業的國內外證書團隊服務。
不論是在海內外入關問題方面、買家對認證問題釋義方面以及相關各國法令的專業知識，博翔科技服務眾多不同產品類型客戶
皆能一一替您解答。博翔科技不只是為客戶解決認證問題，更致力於提供客戶在取得認證之後更多產品行銷全世界的多元服務。
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文字：麥田守望者 愛，從未走遠，守護著你我。 一 中原，一個小小的城市，風輕云淡。 為了避免和丈夫無休止的爭吵，雨兒決定帶著十歲的兒子趁著暑期出去散散心，也讓兒子開闊一下視野，歷練一下嬌氣。 其實和丈夫結婚十年了，丈夫對雨兒一直很好，疼愛有加。丈夫比雨而大五歲，是大學校友，也是鄰居，象兄長一樣呵護著雨兒。日子一直過的 風平浪靜，說不上有什么缺憾，可是總又覺得少了點什么。特別是近段時間，丈夫無緣由地懷疑起兒子的身世來了。也難怪，兒子 越長大，越長的一點也不像丈夫，也不像雨兒。所以，雨兒心煩，意亂：兒子，真的是他的!（美文精選網：www.meiwenjx.com） 于是，給丈夫留了一張紙條：我帶著兒子出去旅游了，勿念。一路向北，河北的白洋淀，北京的長城，哈爾濱的雪雕，正當她們玩的不亦樂乎時，丈夫卻來了個電話讓雨兒母子回家。可雨兒鬼使神差地買了去深圳的高鐵票， 帶著兒子飄然而去。其實，雨兒是下意識地想尋找些什么。 二 江南，一個山清水秀的村子，陽光明媚。 一對年輕的小夫妻正在小溪邊洗衣服，不遠處一個五歲的小女孩玩著泥巴，那忽閃的大眼睛，腦后一上一下的小尾巴，還有肉乎乎的小手，還有還有被泥巴弄花的小臉，可愛極了! 風時不時地注視著小女孩，眼里盡是疼愛，心尖寶貝!小丫頭五歲多了，不知咋的，一出生還不覺得，越長大，怎么就越長的像極了她?是為了那段未果的愛戀，還是彌補心中的缺憾，最終沒有牽她而歸?（美文精選網：www.meiwenjx.com） 風有些迷茫，上天真的那么公平，失去了她，卻又給自己送來了寶貝女兒，且像極了她?難怪最近做老師的妻子老是在嘟囔：這丫頭到底長的像誰呀?姑姑?小姨?爸爸?可是，怎么也不像媽媽呀?避免不了和風咬耳根：如果這丫頭不是從我肚子里生出來的，我肯定懷疑你出軌!風只是笑笑，心里卻是一陣悸動，還有小小的欣慰：要不我們趁著暑假， 帶著寶貝旅游去吧? 望著這個比自己小了五歲的女人，是那樣的清澈，那樣的愛著自己，對待自己的父母和她的爸媽一樣，可自己的心中始終放不下那段戀情，可是又不能和妻子說，這未嘗不是一種煎熬? 妻子笑著說：你帶女兒去吧，記得哦，別把寶貝弄丟了，不然我會和你拼命的!風尷尬地咧了咧嘴：瞎說什么呢?妻子笑意更濃了，注視著這個比自己大五歲的男人，盡管不是那么愛自己，可是我怎么這樣地喜歡他呢? 于是，男人向單位請了假，帶著女兒一路杭州，蘇州，上海，半個月的時間，眼睛里都是女兒歡呼跳躍的背影，天真無邪的笑臉，那手舞足蹈的小模樣都留在了風的眼中，心里。就在準備回去的時候，風下意識地買了去深圳的機票，尋夢? 三 天上，翱翔的雄鷹;地上，爬行的巨龍。只為，一場約會，沒有相約，十年的愛戀，只憑記憶! 一列疾馳的和諧號載著雨兒和兒子，飛一樣的撲向深圳。 媽媽，要開學了，我們不回去嗎?深圳好玩嗎?兒子躺在雨兒的懷里，仰著小臉看著媽媽：媽媽，你來過這里嗎?雨兒撫摸著兒子的臉，看著窗外：深圳，我來了!你好嗎?隱隱約約地有一種期盼，他會來嗎? 十年，整整三千六百多個日日夜夜，或許他會忘記，自己呢?可能忘記嗎?又怎能忘! 兒子，媽媽在這里上過學，還在這里上過班呢。雨兒凝望著兒子，這小子怎么看就是他的原版，越長大越明顯，難怪老公開始懷疑，小的時候不怎么像呀?難道，是初嘗禁果的結晶嗎?如果是，他知道嗎?十年了，沒有和他聯系過，那夜后，就再無牽掛! 天空，藍天白云，晴空萬里，一架波音號一縱千里，掠向鵬城。 爸爸，開學了，我們怎么不回去嘛?女兒拉著風的手，撒嬌的樣子，讓風醉了。還有，爸爸來過深圳嗎?深圳好玩嗎?真想讓媽媽和我們一起來這里玩，媽媽老是上班，總是不和我玩，可是我的學習成績一直很好呀。媽媽老說獎勵我，可是一直兌現不了。小丫頭瞬間噘嘴，委屈地樣子很讓人心疼。 丫頭，媽媽是愛你的呀，這不是讓爸爸帶你出來玩嗎?媽媽忙呀，別的老師都放假了，媽媽不是還有事做嗎?因為媽媽除了愛你，還要愛她的學生呀，是嗎，寶貝? 那好吧，我不生媽媽的氣了。爸爸來過這里嗎?看電視上的深圳，好美呀，比我們那里漂亮多了!女兒輕輕地將小腦袋依偎在爸爸的懷里，可愛極了! 爸爸在這里上過學，還工作過呢，深圳很美麗!風溺愛地摸著女兒的腦袋。 深圳，我來了，她還好嗎?她在哪里?風在心中，默默地祝福著：愿你一切安好! 兒子凝望著窗外的一草一木：媽媽，你愛深圳嗎? 女兒俯視著艙外的藍天白云：爸爸，你愛深圳嗎? 四 有人說，愛上一座城，是因為這座城里有一個人。 其實，也不盡然。比如，因為一條巷道;比如，因為一個聲音;比如，因為一道美味;比如，因為一個故事。還有，夜空中的那顆流星，沙灘上的那些腳印，都有可能為此愛上這座城，因為這里有著特殊的味道：甜人的記憶，亦或獨夜的心疼! 夜晚，是寂靜的，孤獨的還有旅人，這個城市的過客。然而這個城市，卻是喧囂的。風吹窗欞，幾回夢，他(她)一直出現在潛意識里，是虛擬的嗎? 列車提前到達鵬城，雨兒帶著兒子住進了愛之雨賓館，一三一四房間。 為什么繞那么遠的路，選擇這家賓館呢?兒子不解地問媽媽。媽媽喜歡呀，雨兒微笑地看著兒子，心里卻莫名的甜蜜。 波音機落地的時候，午夜時分。當風帶著女兒風塵仆仆地趕到愛之戀賓館時，賓館大廳的鐘，時針已經指向凌晨三點。一問前臺，一三一四房間已經被別人住下了，風只好帶著女兒開了一三一四房間的對面，一三一九房間。 女兒歪著迷糊的小腦袋：爸爸，為什么非要一三一四房間，不都是可以睡覺的嗎? 爸爸喜歡呀，風抱著似睡非睡的女兒，心莫名的激動：好像有熟悉的味道? 五 第二天，雨兒早早地帶著兒子出門，歡樂谷，小梅沙，兒子這個年齡愛動極了，這一路下來把雨兒累的好像腿都不是自己的啦，當雨兒帶著兒子徜徉在母校的草坪上時，已經是星光璀璨，夜靜如水，仿佛可以聽見青草的呢喃。兒子小手捶著雨兒的腿，小聲地說：媽媽，今晚不回賓館了嗎? 媽媽曾經是學校的學生，今晚可以免費住一宿的呀，雨兒抱起兒子，讓他躺在懷里休息一會兒。兒子，看看媽媽母校的夜空美不美? 校園，盡管是夜晚，可是如水的燈光將校園照耀的如同白晝一樣，還是那個十年前的那個模樣，林立的教學樓，寬敞的馬路，通往宿舍的那條林蔭道，留下幾許甜蜜的記憶，揮之不去，似乎還可以聽見朗朗的讀書聲。如今，人已去，樓還在，憑添惆悵! 媽媽，快看!忽然，懷里兒子的喊聲，打斷雨兒的思緒：那個小女孩，長的好像媽媽呀。雨兒轉過頭來，順著兒子手指的方向，頓時驚訝地捂住了嘴：紅撲撲的小臉蛋，靈動的大眼睛，細嫩的皮膚，好可愛!小女孩正仰望著夜空，手指在點動著，好像在尋找著什么。如果小女孩和雨兒走在一起，沒有人懷疑她們，母女無疑! 兒子掙脫媽媽的摟抱，向女孩跑過去：你一個人玩嗎?我和你一起玩，好嗎? 小女孩看了眼男孩，也吃了一驚：他怎么長的和爸爸一樣呀? 你誰呀，我和爸爸一起玩捉貓貓呢。小女孩嬌傲地對男孩說著，一邊喊道：爸爸，爸爸快出來，這個小男孩好帥氣哦! 藏在椅子后面的風，一直在注視著女兒，也看見了小男孩，驚訝的嘴都合不上了：這男孩怎么長的像自己呀!聽著女兒的喊聲，風走了過來，一手拉著女兒，一手拉著小男孩，一邊小心翼翼地問道：小朋友，誰帶你來這里的呀? 男孩手一指：叔叔，是媽媽帶我來這里的。 風望過去，迷離光影下，一襲薄紗長裙掩映著的柔美嬌軀，猶如一道靚麗的風景撲面而來，瀑布般的烏黑秀發披灑雙肩，明麗的雙眸宛如皎潔的繁星，是雨兒!夢中的雨兒!如十年前一樣，清純，美麗，歲月仿佛沒有掠奪她的青春，容顏，更嬌艷，更成熟了! 四目相望，她依然美麗，他依然帥氣! 你好嗎?帶著濃濃的思念，風克制著自己。 你還好嗎?帶著淡淡的歉意，雨兒柔聲問。 不約而同地聲音，在母校的夜空中彌漫，仿若星月交映。 此時，小男孩和小女孩早玩在了一起，好似兄妹一般的親密，絲毫沒有陌生的感覺。望著可愛的孩子，風和雨兒都笑了，似雨后彩虹，美麗無比。 六 十年前，風和雨兒從不同的地方走進同一所院校，好巧的是同一個系，前后位。帥氣的風，美麗的雨，自然而然的牽手了，成為校園一道靚麗的風景。畢業晚會上，風將家傳的一枚戒指戴上雨兒的中指! 可是，可是，雨兒卻走出了風的視線!音訊皆無，仿佛人間蒸發!風在深圳等了五年，整整五年，時光如水，思念如云，風都要崩潰了!在父母的威逼利誘下，風返回家鄉，與一直暗戀自己的高中同學結婚了，妻子留在中學任教，風在岳父的幫助下，順利地進入縣教育局上班，第二年，可愛的女兒出生了，日子不算精彩，可也平淡地過著生活。妻子今年有望走上學校的領導崗位，自己也是局里一個部門的負責人，好像就要升處了。 你還好嗎?風注視著眼前的女人，自己心疼的女人，如今卻已經是別人的妻子!甜美的容顏后面，看不見一絲低落。 這些年你過的好嗎?那年，你為啥不辭而別，一去十年，一點音訊都沒有?我問過許多同學，還有你的媽媽，可是他們都不告訴我你的消息，這一切，究竟是為了什么?風低低地吼著，你知道嗎?我在這里等了五年，五年呀? 雨兒愛憐地望著眼前的男人，滄桑了，也成熟了，但依然帥帥的!四年校園，每一條林蔭道上都留下和風嬉戲的身影，草坪上，池塘邊，倒影著和風牽手的記憶，甜美的愛戀。剛剛畢業的那個晚會上，當風把那枚戒指戴在自己的手上時，雨兒仿佛看見自己穿著美麗的婚紗，走上婚姻的圣殿，自己就是那美麗的新娘!那個晚上，同學們灌了自己和風好多啤酒，于是在風的提議下，他們去了愛之雨賓館開了房，好巧的是一三一四房間。如果他們不是迷糊的話，肯定能看到前臺小姐的笑意，帶著美好的祝福：有情人，終成眷屬! 那夜的纏綿，那夜的瘋狂，那夜的甜蜜，還有撕裂的疼，雨兒不能忘，也忘不了!那年陽光正好，風拂動了你的長發，愛輕輕滑過你的心扉，心雨彌漫!是的，這三千尺紅塵內外，難得如斯的初心相遇。 雨兒和風留在了深圳，并且都找了一份不錯的工作，于是他們準備在深圳筑建愛巢，打算五年后，有自己的事業，一切都很美好。可是，一個月后，風接到雨兒的電話：我回去了，不要找我，吻別!當風趕到車站時，雨兒已經登上返鄉的列車，如風而去，留下淡淡的背影! 雨兒的父親突遭車禍，無情的碾壓了他的生命，急需治療，媽媽的一個電話把雨兒拉回了現實：五十萬的費用，而且能不能挽救還未可知!怎么辦?雨兒不想給風太大的壓力，就沒有告訴風自己父親的事，正在雨兒焦急萬分的時候，雨兒高中的一個同學，墊付了高額的醫療費用，把父親送進了手術室!雨兒的高中同學一直愛戀著雨兒，畢業后跟著家里做生意，如今也小有成就。當雨兒的媽媽得知這一情況時，就有將雨兒介紹給這個同學的想法了。其實，同學也不愿這樣趁人之危，何況是自己愛的女孩，這樣做是出于對雨兒的愛慕，并不想逼雨兒，緣分是不可求的，只能可遇。 望著勉強保住性命的父親，想想后面還有一系列的醫療費用，雨兒無助的哭了!風，你知道嗎?我該怎么辦呀，我不想給你壓力，不想你剛剛走上社會，就被迎頭一棒。我知道，你肯定會竭盡全力地幫助自己，哪怕讓你回家讓你的父母買房，你都不會有半刻停留!可是風，雨兒不想這樣呀，你知道嗎? 告訴我，風，我該怎么辦?雨兒，無聲地哭泣著，此刻多么想靠在你的肩膀，遮風擋雨，可是風，雨兒不想給你太多的風雨，只愿前程似錦! 那么，為愛，犧牲自己吧! 總有一個人，會讓記憶成為永恒;總有一座城，使漂泊成為宿命。 雨兒低聲地哭泣著，她不想讓兒子看見自己在陌生的男人面前掉眼淚，于是風和雨兒在離孩子們不遠的長凳上坐了下來，雨兒將這十年的辛酸苦辣，還有兒子出生后的甜蜜感覺，都傾訴給了眼前這個男人，曾經的戀人。 那夜的激情，居然留下了愛的結晶!雨兒既驚喜又害怕，肚子的孩子不可以等呀。終究沒有留住父親的生命，手術后的兩個月，父親走了，留下了如山的債務!雨兒的心冷了，還有孩子，風的孩子，怎么辦?于是，在那年的十月，雨兒成了同學的新娘，卻不是風的新娘!隨著孩子一天天的長大，第二年兒子便來到這個世界，看著兒子的眼睛鼻子臉蛋，雨兒忽然欣慰了，兒子就是風的原版，雖然不能做風的新娘，卻是風的兒子的媽媽，這愛，值了。以后的日子簡單多了，雨兒做了家庭主婦。有時，也帶著兒子到丈夫的廠里看看，幫著丈夫處理廠里的事情，生活無風無雨。出于對丈夫的愧疚，總想給丈夫生個一子半女，誰想丈夫竟然不能生育!這讓雨兒苦惱了，萬一哪天丈夫知道兒子不是自己的，結果會怎么樣呀? 月光傾泄如水，風聽著雨兒娓娓的述說，故事?關于和雨兒的故事，不，還有兒子的故事，雨兒已經停止了，可是風卻不能停止思緒：所有的痛都是雨兒一人承擔，心愛的女人為了自己，什么都做了，還幫自己養著兒子，愛怎么這么樣?這，還是愛嗎?淚水，順著風的臉頰滴落，一滴，二滴，三滴…… 自己還能做些什么?給不了心愛的人婚姻，給不了雨兒幸福，也給不了兒子的媽媽依靠，甚至不能給這個深愛著自己的這個女人任何承諾，這難道不是自己的悲哀?風突然抬起手，狠狠地抽打著自己的臉，無聲地嗚咽著，那該是一種何等的心碎，心疼! 雨兒看著風，心疼了，自己是心甘情愿的呀：風，不要這樣，當心孩子看見!剛見面時，雨兒也沒有勇氣和風握手。此時，雨兒鼓足勇氣伸出手，拉住了風的手，阻止了風的抽打。手還是那么溫暖，和當初一樣!雨兒 莫名地紅了臉，芳心猶如春水蕩漾。十年，猶似昨天! 雨兒，我該怎么辦?風抬起頭，注視著雨兒，目光溫柔，卻成熟。 風，一切隨緣，不用內疚，好嗎?雨兒柔軟地望著風，眼里沒有欲望，只有愛。 不遠處，小男孩和小女孩手拉著手，仰著頭，尋找著什么，不時地交頭接耳，開心極了。雨兒笑了，風也笑了，曾經是那么美好，現在亦如此美麗。 以后?誰知呢。 其實，愛，如潮，亦如霧。 其實，愛，如風，亦如雨。 (待續) +10我喜歡
小小說 蛇人 文/晨漠 一陣風聲由遠及近，院里的榆樹在寡淡的月光里，張牙舞爪地晃動著丑陋的身體。 振宇從炕上坐起來，把被子往前扯了扯。又順手從枕頭旁邊的煙盒里抽出一根“ 藍硬芙蓉王”，隨著打火機“叭”的一聲響，一明一滅的煙頭，在黝黑的小屋里燃起了縷縷青煙。 “我回來干嘛來了？有那么多工作和生活中的事情在手頭堆著。”振宇喃喃自語著。 潮濕發霉的氣息傳進了他的嗅覺。墻皮有的地方已經脫落了。已經搬出去二十多年了。房屋卻沒有修繕過。他知道窗子的左邊墻上，有圓珠筆涂鴉的一只沒有毛的小雞，小雞旁邊是只有一只翅膀的小鴨子。那是他五歲時候的杰作。 在院子里有一個半截的回字形臺階。曾經是他跟“蘿卜頭”經常玩游戲的地方。 他記得那是一個很冷的冬天，他跟“蘿卜頭”還有其他幾個小孩子在臺階上擠羅羅，幾個人擠呀，擠呀，在大冷天里出了一頭的汗。卻在正起勁的時候，臺階嘩啦一下子就倒了。幾個小孩子做鳥獸散。而他被趕回來的爸爸摁住，一頓胖揍。 他深深地吸了一口煙，左手背上一顆黑色的痣清晰地顯現出來。 一向迷信的母親，就是憑著這顆痣，斷定他能當大官。父親就是聽了母親的話，把他弄到城里，讀書上學的。而實際情況是他不小心揪斷了鄰居的小豬的尾巴。而鄰居是個非常兇悍的潑婦。她那罵出五花八門的齷齪的話，是正常人無法忍受的。 “滴零零~”！手機響了，是妻子打來的。手機顯示這是今天的第五個未接了。前四個是小吳打來的。他自顧自地吸煙，沒有理會。直到它自己停掉。 隔壁房間好像有動靜，他屏住呼吸。橙色的燈光逐漸明亮起來。他小心翼翼地穿上鞋子，向隔壁房間走去。 屋子籠罩在溫暖的橙色的燈光里，一架鋼琴貼在窗子下面。一張椅子上坐著一個奇怪的人。 他像蛇一樣盤著身子，一張橢圓形的臉上，一雙水汪汪的大眼睛。 振宇竟然沒有害怕，他問道“你是誰呀？” 他看見振宇，“哧溜”一下從椅子上立起來。身體轉了幾個圈。他說“我是振宇呀！” “你是振宇，那我是誰？”振宇奇怪地問他。 “你是另一個振宇。跟隨父母去城里讀書的振宇。我是留下來的那一個。” 他的身子反方向擰了幾個圈，胳膊腿便重新生了出來。他快步地走進屋子北邊的隔斷。“我要洗澡了！”他說。然后門關上了。 振宇的耳邊便響起了嘩嘩的淋浴聲響。 振宇很驚奇地在屋里踱著步，片刻之后浴室的門開了。他的身上還是濕漉漉的，卻也不用毛巾擦掉。而是腳不動，只把身體旋轉著，速度越轉越快。水珠從身體里甩了出來。不一會兒，腳下的土地便潮濕了。當身體不再有水珠甩出的時候。他便伏在地上，像蛇一樣爬進一個大洞里，從里面取出了瓜子，糖果。然后用盤子端出來，放到振宇面前。 他說“你看，我沒有去城里不也是活得好好的嗎？” 他還用手剝了糖塊給振宇吃，振宇驚奇地發現他的左手手背很光滑，沒有那個令人驕傲的黑痣。 振宇打量著屋子，“就你一個人嗎？會不會很孤獨？” “不會的！附近的房子里，有很多我們這樣的蛇人，都有相似的經歷！” “我想問你一個問題”，振宇停頓了一下，思考該怎么表達自己的意思。“你真是小時候的振宇嗎？可是你的身體為什么會自由扭曲呢？” “鍛煉呀！不停地鍛煉，想要過自己想要的生活，就必須要執著，不能妥協。” 振宇說“跟我去城里吧，那里很陽光，很熱鬧，不像這里陰森森的。” “不！恰好相反，我們在這里很舒服。” 第二天早晨，振宇早早地坐上了去城里的客車，他的心里踏實了！ +10我喜歡
沒經歷高考，說是遺憾實在是矯情，當年自己的大學是保送的。對于高考的記憶，是我們陪閨女奮斗過的高三。一篇流水賬記錄一下2015年的點點滴滴。 雖說是教書的，實際上并沒對孩子進行過多少課業輔導。就想著做些什么在精神上能對孩子有所支持和鼓勵。 我是走運的，老天一直給我機會。2014年帶的一屆畢業班登上了6月28號的聊城晚報。班里同學告訴她：你媽上報紙了。 新學期聘任結果出來了。我繼續留任高三，并且還要接一個班的班主任。孩子上高三，還擔任班主任，在別人看來不可思議。的確猶豫了一段時間，決定賭一把，和孩子一起奮斗。 孩子的暑假一直都在自習室，只休息了三五天。 高三剛開學，我在校報上發表《給高三學生的幾點建議》。學生都很敏感，班里同學對她說：“你媽是寫給你的嗎？談戀愛少考二十分是真的嗎？”當然我也想借此告訴其他學生，她的媽媽就在高三，請不要打擾她。 高三上學期孩子情緒穩定，成績也比較穩定。 高三下學期開始模擬考試，壓力驟增，睡眠不好。 3月份，自主招生開始報名，孩子根本沒有精力和時間做這些。我們根據孩子的證書獎項選學校，看簡章，準備材料等等。學校的選擇有些保守，報完名孩子有點失落，說這些學校都不喜歡。 四月初，初審結果出來，三個學校全過。這也算是一種鼓勵，心情不錯。我的《心之旅》刊登在校報上，班里同學對她說：你媽很文藝。 五月份二模考試結束，成績不是很理想，打擊較大，睡眠和胃口都不好。餐廳吃飯排隊耽誤時間；在外訂餐，時冷時熱，身體老想出問題，吃飯成了大事。下午自習我要盯班，不能給她準備晚飯。左右為難之際，有貴人相助，我班里一個學生家長婧姐給孩子送飯，順便也給她做一份，高考前的一個半月解決了我的后顧之憂，滿滿地感激。 自主學習周后，三模考試，成績尚可。心情稍微輕松一些。 6月2號，打印出準考證，考點：一中，順利；座號：25，不錯；6月4號，班里同學又對她說：你媽又上報紙了；6號看考場，三樓東拐，緊挨女廁所，不錯；一位語文老師說紫氣東來，傻傻地相信。下午又遇到一個監考老師，是大學同學，狂喜，真是走運！一遍遍地叮囑她，如果監到孩子的場一定要提醒孩子涂答案卡。作為一個老師，知道這沒什么必要，但還是覺得心里踏實。 7號上午語文，她的強項，比較放心，考完后，她逢題必錯的排序題竟然沒有，順利！下午，數學，是一場硬仗。我坐在辦公室里，帶上耳機，搜到佛教音樂專輯，一首一首接著放，希望憑我和佛的那一點交情，佛祖保佑她的心能平靜。離考試結束15分鐘，找到一首《觀音靈感歌》，不知道歌詞什么內容，祈盼在最后的一點時間，能給她帶來靈感。 8號上午理綜，對她來說依然是一場硬仗。憑著帶隊老師的一點特權，我送她到了考場門口。考試期間，我站在一樓或二樓西樓梯口，正好看到她的考場。期望能給她帶來一些力量。中午孩子沒有睡覺，背了幾篇英語作文，下午奔赴考場，已經沒有什么懸念了。我坐在操場的大樹下看云卷云舒，等待考試結束的鈴聲。 考試結束！塵埃落定。 8號晚上參加自招培訓，一直到了十一點。孩子說啥也不想參加第二天的培訓，我們聽了聽孩子描述的培訓內容，也認為意義不大。高考已經把孩子榨干了，最迫切的需要是休息。凌晨一點，高考題答案出來，孩子自己淡定地對完答案，并進行了估分。這個舉動大大出乎我的意料，由此我也認識到經歷了高三這一年的洗禮，她內心的確強大了不少。 休整了兩三天，再次奔赴考場，馬不停蹄輾轉參加兩個高校的自招考試。使出渾身解數應付面試、筆試、無領導小組討論。。。考完回到家，18號收到了一個高校的通知：一本線錄取。 25號高考成績查詢，高考分數與她自己估分相差無幾，這也說明孩子對高考的認識、對自己的能力認識是準確的。高考基本也是她高中成績的巔峰。 對閨女來說還算理想的高考成績使得志愿的填報有了多種選擇。各種因素綜合考慮，確定省內沿海這所高校。沿海空氣質量相對不錯，對父母來說，孩子身體健康是第一位的。城市不大不小，學校不很好也不差，離家不遠不近，剛剛好！專業的選擇也是煞費腦筋。什么是好專業？自己到底喜歡什么專業？其實都沒有多少概念。要說大事的決策還是男人冷靜些，孩子老爹首先讓孩子排除一些專業，縮小選擇范圍。然后我們又把各個專業所需要學習的課程找來進行分析，對照孩子的知識結構，篩出兩三個專業。家庭最后達成共識，無論選擇哪個學校都是對的，哪個高校也埋沒不了學生；專業也無所謂好壞，哪個專業學好都不容易，哪個專業學到頂尖你都是人才，至于以后好不好就業更不是考慮的選項。大學依然是通過知識的學習和積累，提升能力的重要階段。 收錄取通知書，準備行囊，開啟新的征程。 【作者簡介】李亞紅，聊城一中高中物理教師 +10我喜歡
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